Oferta profesional
Explora y encuentra lo que necesitas para avanzar
Aprende sobre las principales aplicaciones de la IA y explora sus funcionalidades.
Implementa y fomenta el aprendizaje colaborativo mediante diferentes habilidades para tus estudiantes.
Google Educator
Integra eficazmente simulaciones PheT en sus clases STEM, para el crecimiento de los estudiantes.
Explora distintas maneras de transmitir, diseñar ye impactar tus lecciones mediante distintas herramientas.
Gemini Academy Education
Módulos: 1.5 Horas
Modalidad: Virtual Sincrónica
Duración: 3 Horas
Gemini
NoteBook LM
Classroom con Gemini y Notebook LM
- Gemini: Gemini es la inteligencia artificial multimodal de Google, diseñada para ser el asistente conversacional avanzado, puede entender y procesar no solo texto, si no también imágenes, audio, video y código de manera simultaneas
- Notebook LM: NotebookLM es un asistente de investigación y toma de notas personalizado, desarrollado por Google y potenciado por su inteligencia artificial, Gemini. A diferencia de otros asistentes de IA que se basan en la información de toda la web, NotebookLM se convierte en un experto en los documentos que tú le proporcionas. Puedes subir archivos PDF, documentos de Google, enlaces a sitios web e incluso transcribir videos de YouTube.
- Classroom con Gemini y Notebook LM: Google Classroom con Gemini y NotebookLM representa la nueva generación del aula digital, una solución integral que combina la gestión del aprendizaje con la potencia de la inteligencia artificial para crear una experiencia educativa más eficiente, personalizada y profunda tanto para docentes como para estudiantes.
Cursos IA para docentes
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1.5 Horas
Duración: 6 Horas
S1 - Decidiendo el rol de la IA en el aula
S2 - Diseño y planificación con IA
S3 - Metodologías técnicas
S4 - Evaluación del aprendizaje
- Sesión 1 – Decidiendo el rol de la IA en el aula: un espacio de reflexión y conversación sobre el papel que puede asumir la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje. A partir de ejemplos reales, dilemas éticos y análisis de experiencias, se enfatiza el rol activo del profesorado como mediador crítico y creativo del uso de estas tecnologías.
- Sesión 2 – Diseño y Planificación con IA: uso de la herramienta para redactar objetivos/competencia, organizar contenidos y proponer secuencias didácticas adaptadas a distintos niveles.
- Sesión 3 – Metodologías y técnicas: aplicación de Gemini para diseñar estrategias activas, rediseñar clases tradicionales y adaptar metodologías al perfil del grupo.
- Sesión 4 – Evaluación del aprendizaje: generación de instrumentos de evaluaicon, preguntas por niveles cognitivos y estrategias de retroalimentación con apoyo de Gemini.
Aprendizaje basado en retos
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1.5 Horas
Duración: 6 Horas
M1 - La idea del reto
M2 - Lo que necesitamos saber y hacer
M3 - Desarrollando e implementando
M4 - Compartiendo experiencia
Objetivo General: Empoderar a los participantes con las herramientas de el enfoque necesario para diseñar implementar y evaluar experiencias de aprendizaje basadas en retos, cultivando en los estudiantes la capacidad de abordar problemas complejos, innovar y trabajar colaborativamente.
M1. 1. Identificación de retos y problemáticas reales. • 2. Formulación de las preguntas guía. 3. Elección del reto que se asumirá
M2. 1. Investigación y búsqueda de información. 2. Diseño de actividades. colaborativas. 3. Creación de productos finales. 4. Análisis de posibles soluciones para seleccionar una sola. 5. Identificación de posibles soluciones. 6. Selección de una única solución. 7. Lanzamiento oficial y documentación.
M3. 1. Planeación, desarrollo e implementación de la solución. 2. Evaluación del proceso y resultados. 3. Sistematización de los aprendizajes.
M4. 1. Presentación clara y persuasiva. • 2. Publicación del reto resuelto.3 Evaluación final
Aprendizaje basado en proyectos
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1.5 Horas
Duración: 6 Horas
S1 - Analisis y comprensión
S2 - Investigación y generación de preguntas
S3 - Propuesta de solución y decisiones
S4 - Plenario final
Objetivo General: Capacitar a los participantes para diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos interdisciplinarios, fomentando la autonomía la creatividad y la colaboración en los estudiantes y aplicando herramientas digitales para la gestión y presentación de los aprendizajes.
M1 1. Identificación de retos y problemáticas reales. • 2. Formulación de las preguntas guía. 3. Elección del reto que se asumirá.
M2 1. Investigación y búsqueda de información. 2. Diseño de actividades. colaborativas. 3. Creación de productos finales. 4. Análisis de posibles soluciones para seleccionar una sola. 5. Identificación de posibles soluciones. 6. Selección de una única solución. 7. Lanzamiento oficial y documentación.
M3 1. Planeación, desarrollo e implementación de la solución. 2. Evaluación del proceso y resultados. 3. Sistematización de los aprendizajes.
M4 1. Presentación clara y persuasiva. • 2. Publicación del reto resuelto.
Aprendizaje basado en problemas
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1.5 Horas
Duración: 6 Horas
M1 - Planificación educativa
M2 - Diseño colaborativo
M3 - Aplicación y práctica
M4 - Evidencia de aprendizaje
Objetivo General: Dotar a los participantes de las habilidades y conocimientos necesarios para diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje basada en problema, fomentando el desarrollo del pensamiento critico la resolución de problemas y el trabajo colaborativo en los estudiantes
M1. 1. Identificación de los elementos clave del problema. 2. Análisis del contexto y los requisitos. 3. Establecimiento de un marco de referencia.
M2. 1. Identificación de brechas de conocimiento. 2. Generación de preguntas orientadoras. 3. Búsqueda y exploración de fuentes de información. 4. Evaluación y selección de fuentes de información. Exploración y síntesis de información relevante.6. Análisis y síntesis de la información. 7. Generación de ideas y perspectivas.
M3. 1. Evaluación de las soluciones propuestas. • Toma de decisiones fundamentadas. 3. Planificación de la implementación.
M4. 1. Presentación de la solución propuesta. 2. Discusión y retroalimentación. 3. Reflexión y evaluación del proceso. 4. Punto de partida para el siguiente proyecto educativo de aprendizaje.
Aprendizaje Activo con STEAM y simulaciones virtuales PhET
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1.5 – 2 Horas
Duración: 6 Horas
M1 - Planificación educativa
M2 - Diseño colaborativo
M3 - Aplicación y práctica
M4 - Evidencia de aprendizaje
Objetivo General: Dotar a los docentes de las habilidades fundamentales para integrar eficazmente las simulaciones PhET en sus clases de STEM, fomentando un aprendizaje activo y significativo en los estudiantes.
M1. Descubrir qué hace de PhET una herramienta educativa poderosa para la enseñanza STEM. Explorar el sitio web de PhET, sus recursos y funciones inclusivas.
M2. Reflexionar sobre cómo incorporar el aprendizaje activo y la indagación en clase usando simulaciones. Aprender y aplicar estrategias de uso con toda la clase, como la “indagación para la Clase Entera” y las “Preguntas conceptuales“.
M3 Aprender los principios para diseñar hojas de actividades basadas en la indagación que guíen al estudiante. Revisar y adaptar actividades existentes en el portal PhET para ajustarlas a sus propias necesidades.
M4 Familiarizarse con estrategias para facilitar el uso de las simulaciones por parte de los estudiantes. Reflexionar sobre cómo la implementación de una actividad PhET puede evidenciar el logro de objetivos de aprendizaje.
Nivel 1
Modalidad: Virtual Sincrónica
Módulos: 1 – 5 Horas
Duración: 15 Horas
M1 - Google Worksapce
M2 -Herramienta de comunicación
M3 - Herramientas de colaboración
M4 - Herramientas de productividad
Objetivo General: Dotar a los docentes de las habilidades fundamentales para integrar eficazmente las simulaciones PhET en sus clases de STEM, fomentando un aprendizaje activo y significativo en los estudiantes.
Módulo 1: Google Workspace (1 hr)
Objetivo de aprendizaje:
1.Workspace for Education. Tecnología al servicio de la pedagogía
1.1 Filosofía de Google for education.
1.2 El rol de la tecnología como soporte
Módulo 2: Herramientas de Comunicación (4hr)
Objetivos de Aprendizaje:
Google Chrome: 1.1 Interfaz de Chrome 1.2 Manejo de ventanas, pestañas y pantalla 1.3 Búsqueda en Google y Google Lens 1.4 Configuración 1.5 Acceso a herramientas 1.6 Extensiones.
Gmail: Gestión de correo electrónico. 2.1. Menú lateral 2.2 Redactar correos 2.3. Filtros y etiquetas 2.4. Configuración .
Google Chat: 3.1 Crear chat 3.2. Crear espacios 3.3. Gestionar Chats y Espacios .
Grupos: 4.1 Crear grupos 4.2 Agregar Personas • 4.3 Configuración.
Módulo 3: Herramientas de Colaboración (5 hrs)
Objetivos de Aprendizaje:
Drive Gestión de contenidos digitales. 1.1. Interfaz 1.2. Crear contenido digital en Drive. 1.3. Compartir contenido digital en Drive. • 1.4. Aplicaciones en el entorno de trabajo colaborativo. 1.5. Configuración.
Google Docs. Procesador de textos. 2.1. Características de Google Docs. 2.2. Interfaz. 2.3. Colaboración en Google Docs: comentarios, chat y tareas. 2.4. Productividad. Chips inteligentes.
Hojas de Cálculo. Gestión de datos. 3.1. Características de Hojas de Cálculo. 3.2. Interfaz. 3.3. Colaboración en Google Docs: comentarios, chat y tareas. 3.4. Productividad. Chips inteligentes.
Presentaciones. 4.1. Características de Google Presentaciones. • 4.2. Interfaz. • 4.3. Colaboración en Google Docs: comentarios, chat y tareas. 4.4. Productividad. Chips inteligentes.
Google Classroom. Gestión efectiva del aprendizaje 5.1. Creación de Classrooms y Unirse a clases • 5.2. Gestión de Actividades 5.3 Configuración de Classroom.
Módulo 4: Herramientas de Productividad (5 hrs)
Objetivos de Aprendizaje:
Google Sites. Comunicación y reflexión. • 1.1. Usos pedagógicos y organizacionales de Sites. • 1.2. Interfaz. 1.3 Gestión de los contenidos. 1.4. Opciones de configuración.
Google Meet 2.1. Crear reuniones 2.2. Interfaz 2.3. Configuración
Google Fotos 3.1 Configurar fotos 3.2 Crear contenido con fotos 3.3 Limpieza de bandeja de fotos 4. Google Contacts 4.1 Agregar o actualizar contactos 4.2 Etiquetas de contactos 4.3 Eliminar Contactos
Google Calendario 5.1 Crear Eventos y tareas 5.2 Compartir Calendario 5.3 Configurar Calendarios
Google Keep y Tareas 6.1 Crear y borrar tareas y Recordatorios • 6.2 Uso de Keep y Task con Google Calendario .
Canva
Módulos: 1.5 Horas
Duración: 4.5 Horas
M1 - Google Worksapce
M2 -Herramienta de comunicación
M3 - Herramientas de colaboración
Objetivo General:
Capacitar a los participantes en el uso de Canva como una herramienta de diseño gráfico intuitiva y versátil, para crear recursos visuales atractivos y profesionales que mejoren la comunicación y el impacto en sus actividades educativas o profesionales.
M1. 1.Introducción a Canva para Educación • 2. Navegación y Uso de Plantillas • 3. Herramientas de Diseño Esenciales 4. Creación de Materiales Didácticos Organización y Descarga
M2. 1.Diseño de Presentaciones Impactantes. 2. Edición de Video Simplificada 3. Recursos Interactivos Desarrollo de Identidad Visual
M3 1.Gestión del Aula en Canva 2. Herramientas de Productividad y IA (Magic Studio) para Estudiantes •3. Proyectos Creativos 4. Integración con Otras Plataformas
PADLET
Modalidad: Virtual sincronica
Duración: 1.5 Horas
Aprende a colaborar y organizar
Genially
Modalidad: Virtual sincronica
Duración: 1.5 Horas
Creación de contenido interactivo y animado
PADLET
Duración: 1.5 Hrs
Es un muro o tablero digital colaborativo. Funciona como una pared virtual donde múltiples usuarios pueden publicar simultáneamente notas, imágenes, videos, enlaces y documentos. Es una herramienta muy flexible utilizada para la lluvia de ideas (brainstorming), recopilar opiniones, organizar información en cronogramas o mapas conceptuales y fomentar la participación en tiempo real tanto en entornos educativos como profesionales
GENIALLY
Duración: 1.5 Hrs
Es una herramienta en línea para crear contenido interactivo y animado. A diferencia de las presentaciones estáticas, Genially permite añadir capas de información, botones, ventanas emergentes y animaciones para que el usuario explore el contenido de forma no lineal. Es ideal para crear presentaciones dinámicas, infografías interactivas, juegos (gamificación), y otros materiales didácticos que capturan la atención del espectador.
BOXIE
Modalidad: Virtual sincronica
Duración: 1.5 Horas
Aprendizaje interactivo y feedback eficiente
kahoot
Modalidad: Virtual sincronica
Duración: 1.5 Horas
Aprendizaje lúdico y competitivo
BOXIE
Duración: 1.5 Hrs
Transforma documentos y video en experiencias interactivas de aprendizaje. Boxie pretende enriquecer los procesos de aprendizaje haciendo que los alumnos sean los protagonistas del mismo. Vídeos categorizados por asignaturas, competencias, estándares y criterios de evaluación Permite ahorrar tiempo al profesorado para invertir en el aula Potencia la clase invertida para generar más feedback profesor-alumnos.
KAHOOT
Duración: 1.5 Hrs
Es una plataforma de aprendizaje basada en el juego (gamificación). Permite a los profesores y presentadores crear cuestionarios de opción múltiple interactivos llamados “Kahoots”. Los participantes se unen desde sus propios dispositivos (móviles, tabletas) y compiten para responder preguntas en tiempo real. Su formato dinámico, con música, puntos y un podio final, la convierte en una herramienta muy popular para repasar contenidos y evaluar conocimientos de una manera lúdica y motivadora.
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